«A bailarina» («La bailarina») es un poema infantil de la brasileña Cecília Meireles incluido en Ou isto ou aquilo (1964). Cuenta, en pocos versos, el juego de una niña muy pequeña que quiere ser bailarina: no conoce las notas musicales, pero sabe ponerse de puntillas, girar y sonreír, hasta que se cansa y quiere dormir como cualquier otro niño. Su encanto está en el ritmo y en un ingenioso juego de rimas con las notas do, re, mi, fa, sol, la, si.
De qué trata el poema
La protagonista es «esta niña tan pequeñita» que quiere ser bailarina. El poema la observa mientras baila a su manera, sin academia ni partitura, y va enumerando lo que no sabe y lo que sí sabe hacer:
- No conoce las notas, pero sabe quedarse de puntillas.
- Inclina el cuerpo hacia un lado y hacia otro.
- Cierra los ojos y sonríe.
- Da vueltas y vueltas con los bracitos en el aire sin marearse ni moverse del sitio.
- Se pone en el pelo una estrella y un velo y dice que ha caído del cielo.
Al final se repite la estrofa inicial y llega el remate: la niña olvida todos los bailes y también quiere dormir, como los demás niños. El sueño de ser bailarina convive con la realidad de su edad.
El juego de las notas musicales
Lo más brillante del poema se pierde en muchas traducciones, porque depende del portugués. Cada nota que la niña «no conoce» rima con algo que sí sabe hacer:
- nem dó nem ré rima con ponta do pé (la punta del pie).
- nem mi nem fá rima con para cá e para lá (hacia aquí y hacia allá).
- nem lá nem si rima con sorri (sonríe).
Así, el poema opone dos tipos de saber: el teórico, el de las notas que se aprenden en clase, y el intuitivo, el del cuerpo que ya baila. La niña no sabe solfeo, pero la música está en ella. Al mismo tiempo, el lector recorre sin darse cuenta la escala musical completa.
Por eso, al leerlo en español, conviene explicar estas rimas o leerlo también en portugués: incluso sin dominar el idioma, el sonido de los pares de palabras se percibe enseguida.
Análisis: ritmo, repetición y humor
Un poema para decir en voz alta
Los versos son cortos y tienen rimas muy marcadas, con un ritmo que recuerda a las canciones de corro. La repetición de «rueda, rueda, rueda» imita el propio giro de la niña. Es un texto pensado para recitarse, cantarse o incluso bailarse.
La estructura circular
El poema empieza y casi termina con la misma estrofa: la niña tan pequeñita que quiere ser bailarina. Esa vuelta al principio refuerza la idea del giro y da al texto forma de canción con estribillo.
El final con humor
La última estrofa rompe la ilusión con ternura y algo de humor: después de tanto bailar, la futura bailarina se agota. No hay moraleja ni lección; el poema simplemente retrata cómo juegan los niños, que pasan de la fantasía más grande al cansancio en un momento.
El libro: Ou isto ou aquilo
Ou isto ou aquilo («O esto o aquello») se publicó en 1964, el mismo año de la muerte de la autora, en la editorial Giroflê-Giroflá. Es uno de los libros de poesía infantil más leídos en Brasil y la crítica lo considera un punto de inflexión: abandona el tono didáctico y moralizante que dominaba la poesía para niños y se centra en la mirada y los sentimientos del propio niño.
El poema que da título al libro trata de lo difícil que es elegir: o se tiene una cosa o se tiene la otra. Junto a él y a «A bailarina» hay otros textos muy populares, como «Leilão de jardim» o «O mosquito escreve», basados en juegos de sonidos, aliteraciones y rimas.
Quién fue Cecília Meireles
Cecília Meireles nació en Río de Janeiro el 7 de noviembre de 1901 y murió en la misma ciudad el 9 de noviembre de 1964. Quedó huérfana muy pequeña y la crio su abuela materna. Se formó como maestra, enseñó durante años y defendió la educación pública y las bibliotecas infantiles desde sus columnas en prensa.
Su obra para adultos es amplia y reconocida: Viagem (1939) recibió el premio de poesía de la Academia Brasileña de Letras y Romanceiro da Inconfidência (1953) es uno de los grandes poemarios de la literatura brasileña. En 1965 se le concedió el Premio Machado de Assis por el conjunto de su obra.
Cómo trabajar el poema con niños
- Leerlo en voz alta marcando el ritmo con palmas.
- Representarlo: un niño recita y otro hace los movimientos que describe cada verso.
- Buscar las notas escondidas y descubrir con qué palabra rima cada una.
- Inventar una versión propia: «no conoce ni do ni re, pero sabe...» con rimas en español.
- Hablar de los sueños: qué quieren ser y qué ya saben hacer sin que nadie se lo haya enseñado.
Preguntas frecuentes
¿En qué libro está el poema «A bailarina»?
En Ou isto ou aquilo, el libro de poesía infantil que Cecília Meireles publicó en 1964.
¿Qué mensaje tiene «La bailarina»?
No busca dar una lección. Retrata la imaginación de una niña que juega a ser bailarina y celebra el saber intuitivo del cuerpo frente al aprendizaje teórico.
¿Por qué aparecen las notas musicales en el poema?
Porque cada nota rima en portugués con lo que la niña sí sabe hacer: ré con pé, fá con lá, si con sorri. Es un juego sonoro que recorre toda la escala.
¿Para qué edad es adecuado?
Funciona muy bien en educación infantil y primeros cursos de primaria, porque es corto, rítmico y se puede representar con gestos.